畫(huà)家父子丁筱芳、丁陽(yáng)
走進(jìn)畫(huà)家父子丁筱芳、丁陽(yáng)的家，老爸首先帶我們參觀兒子的畫(huà)室。畫(huà)室不大，顯得丁陽(yáng)正在創(chuàng)作的一幅“石庫(kù)門(mén)系列”大作更加“頂天立地”。“這幅畫(huà)描繪的是我在上海街頭偶然看到的一個(gè)場(chǎng)景，里面的人物是正在低頭勞作的鞋匠師傅。這張畫(huà)的主要特色是樹(shù)影婆娑下的石庫(kù)門(mén)建筑，其中的鞋匠對(duì)當(dāng)代提倡的傳統(tǒng)‘工匠精神’也具有現(xiàn)實(shí)意義……”被我們的到來(lái)打斷作畫(huà)的丁陽(yáng)，用一口字正腔圓的普通話(huà)為我們介紹他的作品。
從小在淮海路柳林路的石庫(kù)門(mén)弄堂里長(zhǎng)大的他，十六歲就只身去北京中央美院附中學(xué)習(xí)，一路讀到現(xiàn)在的中國(guó)藝術(shù)研究院藝術(shù)博士生，雖然至今仍然“一半上海人，一半北京人”，但童年和少年時(shí)期對(duì)生活環(huán)境的深刻印象，仍然令他對(duì)石庫(kù)門(mén)情有獨(dú)鐘、念念不忘，以至于“反映上海城市生活和城市記憶”成為他現(xiàn)階段繪畫(huà)創(chuàng)作的一個(gè)母題。
父親的“重塑經(jīng)典工程”
與父子兩人的訪(fǎng)談在寬敞的老爸的畫(huà)室里展開(kāi)，桌上放著那本在今年上海書(shū)展上引起業(yè)界廣泛關(guān)注和好評(píng)的《丁筱芳畫(huà)世說(shuō)新語(yǔ)》。話(huà)題就從它開(kāi)啟——
無(wú)論是對(duì)自己的繪畫(huà)事業(yè)，還是對(duì)兒子的成長(zhǎng)路徑，丁筱芳似乎都有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
他自己有一個(gè)“重塑經(jīng)典工程”，目前列入這個(gè)工程是六部大作品：《水滸》和《世說(shuō)新語(yǔ)》已經(jīng)完成；《金瓶梅》開(kāi)工不久；多部文學(xué)名著均在遠(yuǎn)景計(jì)劃之中。在此之外，還有諸如“中華百位名人圖”，已經(jīng)畫(huà)好的有《孫中山像》《橫眉冷對(duì)》（魯迅）和《弘一大師》等。
這些計(jì)劃看一遍都覺(jué)得沉重，何況是一張張地畫(huà)出來(lái)。
畫(huà)桌上，上下四冊(cè)的港版《金瓶梅》擺放在最順手的位置，旁邊還有一厚本閱讀筆記，竟然每一回都有所思、所得、所記。為畫(huà)《金瓶梅》丁筱芳收集了很多不同版本的《金瓶梅》，相較之下，說(shuō)是這個(gè)版本最“準(zhǔn)”。
丁筱芳
丁筱芳由連環(huán)畫(huà)入手和起家，曾任職少兒出版社，尤擅人物畫(huà)。上世紀(jì)七十年代在農(nóng)場(chǎng)畫(huà)了很多速寫(xiě)和連環(huán)畫(huà)，也在那里結(jié)識(shí)了下農(nóng)場(chǎng)蹲點(diǎn)體驗(yàn)生活的連環(huán)畫(huà)家賀友直，得到指點(diǎn)和啟蒙?；爻沁M(jìn)入出版社，接觸到更多連環(huán)畫(huà)。
如今之所以不畏懼大部頭的“長(zhǎng)篇”巨制，“第一口奶”意義重大。
在當(dāng)前的藝術(shù)生態(tài)下，畫(huà)家靜下心來(lái)，對(duì)自己的創(chuàng)作作一個(gè)中長(zhǎng)期的規(guī)劃，定幾個(gè)“小目標(biāo)”，對(duì)提升創(chuàng)作水平、探索個(gè)人的中國(guó)畫(huà)藝術(shù)道路是非常有益的。
花了近兩年時(shí)間，丁筱芳終于完成了《水滸傳一百零八圖》。
整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中，研讀原著耗時(shí)最多，大約整整半年時(shí)間，用來(lái)看書(shū)做筆記。靜下心來(lái)研究人物、服飾、場(chǎng)景，故事、情節(jié)、出場(chǎng)等等，案頭工作做了一本又一本。當(dāng)然還要研究前人是如何畫(huà)水滸人物的，自己如何借鑒又如何繞道。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研讀和思考，丁筱芳決定不單是畫(huà)“一百零八將”，而是畫(huà)“一百零八圖”。前人的作品大多畫(huà)的是“繡像”，而丁筱芳則將每個(gè)人的典型性格、精彩故事與場(chǎng)景充分結(jié)合。
大量兵器、屋宇所涉及的直線(xiàn)條怎么畫(huà)？丁筱芳選擇了中國(guó)畫(huà)中的界畫(huà)，即作畫(huà)時(shí)用界尺引線(xiàn)，在古代界畫(huà)是用來(lái)畫(huà)亭臺(tái)樓閣的，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條非常“挺括”，但又容易讓人感到“匠氣”十足。
既要“挺括”，又要避免“匠氣”，丁筱芳自創(chuàng)了一種“虛描”的畫(huà)法，陳家泠看了夸獎(jiǎng)道：“你的界畫(huà)是寫(xiě)意的！”
水滸傳一百零八圖之小李廣花
水滸傳一百零八圖之鼓上蚤時(shí)遷
與前人不同的是，丁筱芳畫(huà)《水滸傳》，一百零八幅全是“滿(mǎn)構(gòu)圖”。中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)是“畫(huà)黑留白”，丁筱芳反其道而行之，叫做“留白畫(huà)黑”：“留白”是最重要的地方，“畫(huà)黑”把“白”襯出來(lái)。這是西洋畫(huà)的技法。
“畫(huà)滿(mǎn)”對(duì)中國(guó)畫(huà)來(lái)說(shuō)常常是“自找麻煩”，因?yàn)楣P墨的水分必須控制得恰如其分，才能做到“井水不犯河水”，難度系數(shù)提高了不少。但為了達(dá)到“飽滿(mǎn)”的視覺(jué)要求，丁筱芳寧愿“舍簡(jiǎn)就繁”，“自討苦吃”。
畫(huà)多幅的大部頭的作品最難的地方是既要整體上風(fēng)格統(tǒng)一，又要張張不雷同，有所變化，富于新意。當(dāng)你跳出單幅畫(huà)作縱覽全局時(shí)，能感受到畫(huà)家獨(dú)有的風(fēng)味。說(shuō)起來(lái)容易畫(huà)起來(lái)難，所謂“獨(dú)立成文，又連篇成章”是需要畫(huà)家既有創(chuàng)作實(shí)力又有大局觀的。
丁筱芳坦言，幾乎有一半草稿都需要重畫(huà)，因?yàn)樽髌敷w量都比較大，所以畫(huà)到后面，往往會(huì)與前面出現(xiàn)“不合拍”的情況，比如后面畫(huà)得滿(mǎn)了，前面就嫌松了，因而這一百多張畫(huà)絕不是畫(huà)一張完成一張，而是一個(gè)不斷修正的過(guò)程。
丁筱芳新作《丁筱芳畫(huà)世說(shuō)新語(yǔ)》
丁筱芳新作《丁筱芳畫(huà)世說(shuō)新語(yǔ)》
《世說(shuō)新語(yǔ)》常常是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說(shuō)”的代表作，其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事?！端疂G傳》的人物大多是農(nóng)民、草寇、莽漢、武夫，而《世說(shuō)新語(yǔ)》則更接近文人畫(huà)的味道。
丁筱芳認(rèn)為，無(wú)論畫(huà)什么題材、什么樣式的作品，很重要的一點(diǎn)是都要畫(huà)出當(dāng)代畫(huà)家的氣韻。一百年后，讓后人一看就知道是哪個(gè)時(shí)代的作品。當(dāng)代畫(huà)家受平面作品影響，受當(dāng)代視覺(jué)影響，畫(huà)出來(lái)的東西不應(yīng)該是老氣橫秋的，應(yīng)該是富有意境的，細(xì)膩玲瓏的。
“我生活在這個(gè)時(shí)代，我的愛(ài)好，我的感受，都在當(dāng)下，這些都會(huì)在對(duì)人物塑造時(shí)自然流露出來(lái)?！倍◇惴颊f(shuō)，當(dāng)然，有時(shí)有意地強(qiáng)化一下自我感受也是必要的。
如果把單幅畫(huà)的創(chuàng)作比做短跑，那么用上百幅畫(huà)來(lái)重塑文學(xué)名著無(wú)疑就是一場(chǎng)馬拉松，它需要的是精力、專(zhuān)注力和意志力。
畫(huà)文學(xué)名著對(duì)丁筱芳來(lái)說(shuō)既是一種探索，也是對(duì)海派中國(guó)畫(huà)、人物畫(huà)樣式的一種豐富，對(duì)自己則是一種洗禮和歷練，當(dāng)然，走過(guò)去了，就是一座里程碑。
連環(huán)畫(huà)《嫦娥奔月》
這次的合作，丁陽(yáng)是受老爸邀請(qǐng)的。丁筱芳想給丁陽(yáng)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，兒子學(xué)的是工筆畫(huà)，在色彩調(diào)子方面比較擅長(zhǎng)，干脆就來(lái)一次合作：老爸勾線(xiàn)，兒子上色。
合作之后，丁陽(yáng)感觸良多，工筆畫(huà)的用紙大多是熟宣，之前從來(lái)沒(méi)有在生宣上試過(guò)上色，所以這是丁陽(yáng)的第一次，很新鮮。以前看老爸上色的時(shí)候特別輕松，自己動(dòng)筆時(shí)才體會(huì)到工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)著墨技巧的不同，工筆畫(huà)的墨是平涂的，而寫(xiě)意畫(huà)要求對(duì)水分的控制極其精細(xì)。
父子倆的這次合作，也是一種“跨界”，跨小界，寫(xiě)意和工筆的“跨界”合作。
丁筱芳這代畫(huà)家很多是畫(huà)連環(huán)畫(huà)出道的，而丁陽(yáng)這批“畫(huà)二代”們大多是純粹的學(xué)院派，對(duì)于多幅的連環(huán)畫(huà)作品，丁陽(yáng)表示沒(méi)有底氣?？蠢习之?huà)《水滸傳》，他也從心底里覺(jué)得佩服，“如果讓我來(lái)畫(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)我心里沒(méi)有底?！倍◇惴嫉牡讱猓莵?lái)源于當(dāng)年身經(jīng)百戰(zhàn)的連環(huán)畫(huà)實(shí)踐。
“《嫦娥奔月》是連環(huán)畫(huà)，就必然要求在多幅畫(huà)中同一個(gè)人物形象的前后一致，這張出現(xiàn)了某人，下一張還依然要出現(xiàn)這個(gè)形象?！边@對(duì)丁陽(yáng)來(lái)說(shuō)，是嶄新的經(jīng)驗(yàn)。
“就整體的構(gòu)圖而言，也與單幅畫(huà)的要求非常不同。如果按照單幅畫(huà)的習(xí)慣性構(gòu)圖，把幾幅畫(huà)‘連環(huán)’起來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖布局一定是雷同的?！倍￡?yáng)從合作中學(xué)到很多東西。而丁筱芳之所以把丁陽(yáng)拉到一起合作創(chuàng)世連環(huán)畫(huà)，也正是想讓兒子體驗(yàn)一下學(xué)院派很少經(jīng)歷的這種“長(zhǎng)篇”的創(chuàng)作歷練。
欣賞連環(huán)畫(huà)就像看一部電影，有起承轉(zhuǎn)合，有開(kāi)場(chǎng)、高潮、結(jié)局，有敘事節(jié)奏，構(gòu)圖還要有“景別”的意識(shí)。“連環(huán)畫(huà)的最高境界是單幅畫(huà)看上去也很優(yōu)美，整體又有連貫性，當(dāng)然難度就在這個(gè)地方。”丁筱芳說(shuō)。
丁筱芳與丁陽(yáng)在合作《嫦娥奔月》中經(jīng)常“面壁”探討
父子互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
丁陽(yáng)認(rèn)為，他和父親在繪畫(huà)藝術(shù)上的差異化，其實(shí)對(duì)雙方是有益的。父親從“創(chuàng)作”這一路走來(lái)，他的成長(zhǎng)和基本功的訓(xùn)練，跟丁陽(yáng)在學(xué)校里經(jīng)歷的訓(xùn)練很不同。
美術(shù)學(xué)院做的是比較深入的學(xué)問(wèn)，在一個(gè)問(wèn)題上很深入地挖掘下去。美術(shù)學(xué)院解決的是你對(duì)美術(shù)這件事整體的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，至于如何創(chuàng)作，是你自己的問(wèn)題，學(xué)校不可能教你如何成為一個(gè)畫(huà)家。恰恰在這部分上，丁陽(yáng)認(rèn)為，父親對(duì)他的影響是最大的。父親的創(chuàng)作過(guò)程和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，包括對(duì)素材的收集，對(duì)生活的關(guān)注，創(chuàng)作思想的延續(xù)，對(duì)丁陽(yáng)的創(chuàng)作思維有著很大的影響。
丁陽(yáng)自認(rèn)為，在對(duì)創(chuàng)作這件事的認(rèn)識(shí)上，他比他的同齡人來(lái)得成熟些。包括如何進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)，如何構(gòu)思，創(chuàng)作的延續(xù)性思考……比如石庫(kù)門(mén)系列，時(shí)光日記系列，這些作品都是丁陽(yáng)生活體驗(yàn)所得，這種從體驗(yàn)到作品的轉(zhuǎn)化能力，是從父親那兒耳濡目染來(lái)的。創(chuàng)作的細(xì)節(jié)和創(chuàng)作的習(xí)慣是學(xué)校里絕對(duì)無(wú)法教授的，這種東西全靠自己體會(huì)，當(dāng)然前提是要有一個(gè)好的效仿對(duì)象。日積月累就自然而然地養(yǎng)成了一種創(chuàng)作素質(zhì)。
丁陽(yáng)的同學(xué)中也有不少是繪畫(huà)世家，他們的情況也都跟丁陽(yáng)很像，他們也有自己的思考，但無(wú)論如何，就創(chuàng)作習(xí)慣而言，大多會(huì)受到父輩比較大的影響。
父子倆在創(chuàng)作思維上有比較近的地方，雖然一個(gè)是工筆，一個(gè)是寫(xiě)意，但兩人都熱衷于現(xiàn)實(shí)主義題材，哪怕是“寫(xiě)意”畫(huà)法，但表現(xiàn)的內(nèi)容卻是“寫(xiě)實(shí)主義”的。
父子倆經(jīng)常會(huì)交流各自的創(chuàng)作計(jì)劃，給對(duì)方出主意、提意見(jiàn)。這種 “大同”而“小異”的互補(bǔ)關(guān)系使父子倆在藝術(shù)道路上成為良師益友。
丁筱芳常說(shuō)自己是“游擊隊(duì)”，丁陽(yáng)是根正苗紅的“正規(guī)軍”。“游擊隊(duì)”的好處是比較活躍，創(chuàng)作能力強(qiáng)；“正規(guī)軍”的優(yōu)點(diǎn)是視野開(kāi)闊，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?！皟鹤釉谥醒朊涝鹤x博，他理論水平高，美術(shù)史很精通，我也經(jīng)常要問(wèn)他，經(jīng)常要‘補(bǔ)課’?！?
不接商品畫(huà)，專(zhuān)心搞創(chuàng)作
丁筱芳從不諱言，自己一開(kāi)始就有把兒子培養(yǎng)成畫(huà)家的理想。
他坦言，家里有畫(huà)畫(huà)的條件，為什么不把兒子有意識(shí)地往畫(huà)畫(huà)這條路上引？
小學(xué)四年級(jí)，丁筱芳就把丁陽(yáng)送到文化宮學(xué)畫(huà)。但讓他一直“耿耿于懷”的是四年級(jí)的丁陽(yáng)居然連牙膏殼子都畫(huà)不好，而且怎么畫(huà)也畫(huà)不好。當(dāng)時(shí)丁筱芳內(nèi)心非常焦慮：連這么簡(jiǎn)單的東西都畫(huà)不好，以后怎么繼續(xù)學(xué)畫(huà)？
三歲的丁陽(yáng)就對(duì)爸爸的畫(huà)筆頗感興趣
然而事實(shí)上丁筱芳的焦慮是多余的。日后丁陽(yáng)在學(xué)習(xí)繪畫(huà)道路上的茁壯成長(zhǎng)可以證明，家長(zhǎng)有意識(shí)并且堅(jiān)定地按既定目標(biāo)培養(yǎng)孩子，一定會(huì)成功?！艾F(xiàn)在小孩能接觸的東西實(shí)在太多了，如果順著他的性子，一樣一樣玩過(guò)來(lái)，玩十年都玩不光，結(jié)果就是一無(wú)所成。”丁筱芳說(shuō)。
根據(jù)丁陽(yáng)學(xué)畫(huà)的程度，丁筱芳一步步地送他去少年宮學(xué)畫(huà)，送他去《小主人報(bào)》做美術(shù)編輯，送他去參加兒童畫(huà)展，并且得了很多一等獎(jiǎng)，巨大的榮譽(yù)感把丁陽(yáng)學(xué)畫(huà)的積極性成功地激發(fā)出來(lái)。
丁筱芳說(shuō)，孩子就是鼓勵(lì)出來(lái)的，他的畫(huà)在美術(shù)館展出了，在報(bào)紙上刊登了，他一定會(huì)有很強(qiáng)烈的自豪感。這就是一種很好的正向刺激。
雖然丁筱芳自己是畫(huà)家，但他認(rèn)為孩子還是應(yīng)該送到繪畫(huà)班去學(xué)畫(huà)。因?yàn)閷?duì)自己的父親，孩子缺乏新鮮感，學(xué)畫(huà)還需要有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，有一批同學(xué)，你畫(huà)得怎么樣，我畫(huà)得怎么樣？當(dāng)時(shí)繪畫(huà)班還分A、B班，畫(huà)得不好要被轉(zhuǎn)到B班，成績(jī)進(jìn)步，再可以回到A班。有一次丁陽(yáng)被踢到B班，丁筱芳雖然與老師熟識(shí)，一個(gè)電話(huà)就可以把丁陽(yáng)調(diào)回A班，但他堅(jiān)決不跟老師打招呼，而是發(fā)掘丁陽(yáng)自身的能量，靠他自己的努力，回到了A班。
父親經(jīng)常帶兒子外出寫(xiě)生
丁陽(yáng)從延安中學(xué)畢業(yè)后，報(bào)考上大美院附中，專(zhuān)業(yè)成績(jī)考了全上海第一。丁筱芳覺(jué)得，應(yīng)該讓兒子的視野投向全國(guó)。當(dāng)年中央美院附中在全國(guó)招40人，丁筱芳鼓勵(lì)丁陽(yáng)去試一試。當(dāng)然，他們也知道，不同的藝術(shù)院校，文化不同，套路也不同。據(jù)說(shuō)要考中央美院，提前一年就要去北京，參加美院辦的班。而丁陽(yáng)是考前一個(gè)月才去北京，在美院邊上報(bào)了。
沒(méi)想到，丁陽(yáng)竟然在全國(guó)數(shù)百名考生中脫穎而出，考進(jìn)了中央美院附中！
丁筱芳認(rèn)為，每個(gè)孩子的成功經(jīng)驗(yàn)都不那么容易復(fù)制。如果說(shuō)丁陽(yáng)被中央美院附中錄取也算是學(xué)畫(huà)路上一個(gè)階段性成功的話(huà)，那么它的不可復(fù)制性至少在于，當(dāng)時(shí)丁陽(yáng)只有16歲，是一個(gè)從來(lái)沒(méi)有離家超過(guò)24小時(shí)的大男孩。有多少上海家長(zhǎng)愿意把孩子送去北京讀高中？上海考生報(bào)考中央美院的就不多，報(bào)考中央美院附中的就更少。
丁陽(yáng)在附中學(xué)習(xí)西畫(huà)成績(jī)優(yōu)異，直升美院本科時(shí)，面臨“繼續(xù)畫(huà)油畫(huà)還是轉(zhuǎn)畫(huà)國(guó)畫(huà)”的選擇。丁筱芳沒(méi)有越俎代庖，把選擇權(quán)完全交給丁陽(yáng)自己。丁陽(yáng)雖然對(duì)寫(xiě)意畫(huà)沒(méi)什么大的感覺(jué)，但他發(fā)現(xiàn)中國(guó)畫(huà)里還有一類(lèi)叫工筆畫(huà)，倒蠻合自己的胃口，因?yàn)橐郧皩W(xué)的西畫(huà)的基本功都可以派上用場(chǎng)，色彩的感覺(jué)也都比較適合自己。
到了中國(guó)畫(huà)學(xué)院的第一年，課程不是按寫(xiě)意畫(huà)和工筆畫(huà)來(lái)分，而是分成人物畫(huà)和山水畫(huà)；到了二年級(jí)，丁陽(yáng)才毅然選擇了工筆畫(huà)。有人問(wèn)丁陽(yáng)，如果再給你一次選擇的機(jī)會(huì)，你還會(huì)選工筆畫(huà)嗎？丁陽(yáng)的回答是肯定的。
在丁陽(yáng)本科兩三年級(jí)的時(shí)候，丁筱芳就鼓動(dòng)他搞創(chuàng)作。而那時(shí)中央美院有些在校生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況不好，他們?yōu)榱松?jì)，或者為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而給畫(huà)廊畫(huà)商品畫(huà)。丁筱芳為丁陽(yáng)設(shè)了一道“防火墻”：堅(jiān)決不允許他去接商品畫(huà)的訂單，并告訴他，你應(yīng)該趁這個(gè)時(shí)間去專(zhuān)心搞創(chuàng)作！就在別人在畫(huà)商品畫(huà)的時(shí)候，丁陽(yáng)的創(chuàng)作才能初露鋒芒，作品《聚焦》《啟程》《時(shí)光日記系列》《石庫(kù)門(mén)系列》參加全軍美展、青年美展、全國(guó)中國(guó)畫(huà)展、上海美術(shù)大展等屢獲嘉獎(jiǎng)。25歲就加入了中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)，成為當(dāng)時(shí)美協(xié)最年輕的會(huì)員。
父子倆各有作品入選全國(guó)美展
丁陽(yáng)《聚焦》(170x150cm) 2011年入選第四屆全國(guó)青年美術(shù)作品展
丁陽(yáng)《啟程》(270×157cm) 2012年建軍85周年全國(guó)美術(shù)作品展暨第12屆全軍美術(shù)作品展獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)
丁筱芳《前進(jìn)·前進(jìn)·進(jìn)》第十二屆全國(guó)美展獲獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、第十二全軍美展優(yōu)秀獎(jiǎng)
丁陽(yáng)在讀研究生的時(shí)候，考上了中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席劉大為的博士生，這也是很不容易的。劉大為蠻喜歡丁陽(yáng)的寫(xiě)實(shí)主義風(fēng)格，在他的同齡人中，像他這樣已經(jīng)有了那么多創(chuàng)作實(shí)踐的，為數(shù)不多。劉大為鼓勵(lì)丁陽(yáng)一定要畫(huà)自己的生活，把上海的風(fēng)土人情表現(xiàn)好。
丁筱芳看到，很多年輕的上海畫(huà)家也都很有才氣，但往往熱衷于小資情調(diào)，無(wú)病呻吟，而丁陽(yáng)走的完全是另一條路，搞寫(xiě)實(shí)主義的主題創(chuàng)作。
或許，這里面有丁陽(yáng)的藝術(shù)自覺(jué)，也有丁筱芳的深謀遠(yuǎn)慮。
（本文將刊于二〇一七年九月號(hào)《上海采風(fēng)》雜志）
來(lái)源：上海采風(fēng)
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